Objetivos
Esta unidade curricular visa fazer uma primeira introdução às principais questões relacionadas com a investigação científica em geral e a que se realiza em particular no contexto da educação e da formação e tem como objetivos permitir ao estudante:
Conteúdos
Para se atingirem estas aprendizagens, a reflexão proposta e o trabalho autónomo organizam-se em torno de 3 temas distintos mas relacionados entre si:
Textos para leitura
Os textos para leitura nesta unidade curricular estão disponíveis numa pasta partilhada.
Esta unidade curricular visa fazer uma primeira introdução às principais questões relacionadas com a investigação científica em geral e a que se realiza em particular no contexto da educação e da formação e tem como objetivos permitir ao estudante:
- Compreender a natureza da investigação científica, identificando etapas, componentes do processo e critérios de qualidade;
- Compreender a importância da formulação de problemas, questões e objetivos de investigação, e o papel da teoria, da revisão da literatura e da recolha de dados empíricos nesse processo;
- Distinguir os principais paradigmas de investigação em Educação e respetivos fundamentos ontológicos, epistemológicos e metodológicos;
- Tomar consciência dos principais desafios de natureza deontológica e ética na investigação científica em geral, e na investigação em educação em particular;
- Identificar características nucleares de diferentes métodos, instrumentos e técnicas de recolha de dados empíricos, sua construção, aplicação e análise;
- Organizar, comunicar e partilhar os resultados da investigação com a comunidade científica.
Conteúdos
Para se atingirem estas aprendizagens, a reflexão proposta e o trabalho autónomo organizam-se em torno de 3 temas distintos mas relacionados entre si:
- Natureza e características da investigação científica. Etapas, componentes do processo e critérios de qualidade. Formulação de problemas, questões e objetivos de investigação. O papel da teoria, da revisão da literatura e da observação e recolha de dados empíricos.
- Principais paradigmas da investigação em Educação. Caracterização e fundamentos de natureza ontológica, epistemológica e metodológica. Desafios e limites de cada uma das abordagens. Deontologia e ética na investigação.
- Métodos, instrumentos e técnicas de recolha de dados. Principais características e estratégias de construção, aplicação e análise de dados. Estratégias de organização, relato e partilha da investigação com a comunidade científica. Recursos tecnológicos de apoio à concretização da investigação.
Textos para leitura
Os textos para leitura nesta unidade curricular estão disponíveis numa pasta partilhada.